现在很多早教机构是连锁式经营的，在扩张过程中是否能坚持科学、先进的教育理念，是否能保证由专业的教师 教学，对早教质量会有直接的影响。一个现实情况是，现在乌鲁木齐市不同的早教机构，有着不同的教学理念，有的甚至截然相反，这令很多父母感到疑惑、茫然。
目前，乌市的早教机构有国际连锁的、全国连锁的、幼儿园开办的，还有个人自办的，在宣传时大多都打出“全球早教第一品牌”等口号，并以从意大利 等西方国家引进的“蒙氏教学”等洋品牌做招牌，开设各种特色班级，吸引家长。乌市一家早教爱婴亲子中心工作人员介绍，该中心整合蒙氏教学等理论，独创0岁 至4岁婴幼儿潜能开发、情感发展活动方案。但对于什么是蒙氏教育法，该工作人员对于其核心内容始终没有一个具体详尽的解释。
在乌市西北路的一家全国连锁早教中心，工作人员介绍，他们拥有最权威、最专业的师资阵容，十余名老师各有特长。然而当记者问到这些老师是哪些学 校什么专业毕业时，工作人员也只是说，幼师专业毕业，但都是经过专业培训的。“反正你放心，我们这里的老师都是到总部经过专业培训的，专业水平保证过 硬。”
目前，我国大中专院校还没有针对0-3岁婴幼儿阶段早期教育设立定向培养师资的学科专业。现在从事早教工作的老师主要是幼师专业毕业的学生和有 幼儿教育经验的工作者，或在音乐、英语、舞蹈方面有特长的大学毕业生，经简易培训后上岗。教育部门没有对早教人才进行资格认证。现在市场唯一有资格认证的 是育婴师，但证书也是由劳动保障部门颁发，教育部门没有参与。
记者走访了乌市多家早教机构了解到，目前各家早教机构的老师的来源五花八门。有的早教机构标明，自己的老师都是大学本科毕业，具有英语六级以上 水平，有的还是知名学府的研究生。还有的标榜自己不但优先考虑幼教专业毕业生，而且还有来自各国的外教。不过，记者也发现有的一些早教中心的招聘启事里指 出，成为早教老师几乎不需要具备什么资格，只要“擅长音乐、绘画、舞蹈，具有沟通能力和亲和力”即可，顶多加上“熟悉婴幼儿早期教育”之类的模糊要求。由 于专业人才少之又少，同时又缺乏对早教师资的相关规定，一些早教机构便降低了对教师的要求。记者在一则早教老师招聘启事上看到：“本科学历，流利的英语听 说读写能力，优秀的沟通协调能力”，却无相关教育资格证书要求。乌市市民王女士曾在某商场营养品专柜认识一名柜员。两个月后，双方在早教中心再次相遇，对 方已变成早教老师。
