摘要：“快乐教育”固然是好，但也得遵循教育真谛呀！
“别给孩子太多压力，童年快乐就够了”
“不想强迫孩子学习，别弄条条框框，自由自在最好”
不少家长的这些观念，
把“快乐教育”等同于自由放飞、无拘无束，
殊不知，
这种“放养式教育”让自己疲惫不堪，
自由惯了的孩子也很难融入集体！
小编赶紧跟大家聊聊，
粑粑麻麻对于“快乐教育”常见的3大误解！
误解1：不要给孩子立规矩
“快乐教育”小剧场A
父母A信奉“快乐教育”。吃饭时，他们任由孩子边吃边玩，一顿饭一小时，食物洒满地；玩耍时，只要孩子想玩，无论何时何地，他们统统满足；睡觉时，孩子不肯入睡，他们也不加以引导，孩子累了自己会睡。
于是孩子上学后，老师反映孩子行为习惯不好，任性、难管教。最终，孩子适应不了环境，结束了校园生活。
“快乐教育”分析时刻
为什么父母A“快乐教育”孩子，换来的却是孩子不适应环境，自己还疲惫不堪呢？归根结底，在于他们没有给孩子立好规矩。
对于父母来说，把自由还给孩子的同时，也让自己追着孩子的意愿跑，从而身心俱疲；对于孩子来说，他们注定要生活在统一的社会规范中，一味地纵容孩子，会让他们适应不了社会环境。
只有家长立好了规矩，孩子养成了遵守的习惯，才能在适应环境的基础上，快乐地做自己哦。
误解2：不需培养孩子能力
“快乐教育”小剧场B
父母B从不给孩子报兴趣班，认为孩子自然发展就好。
平日，他们就让孩子自己随便玩，最多就到公园走走；直到升学考试时，孩子考核成绩平平，与优质学校擦肩而过，能力上落后于同龄孩子，相处起来也感觉吃力；后来孩子主动报读兴趣班，学了几次后却很快失去了兴趣。
“快乐教育”分析时刻
其实，这种情况不在少数，父母也觉得冤枉，明明钱也花了，力也出了，孩子怎么就学不好呢？小编要说，这是因为父母在孩子需要发展能力的时候，错误地选择了不培养。
“快乐教育”并非就是放任孩子自己发展，而是需要父母有意识地为孩子创造探索世界的机会，为孩子合理地规划投资：↓↓↓
1、可以带孩子参加丰富多彩的活动来开阔眼界，给孩子创造更多与同伴互动的机会；
2、可以多和孩子做一些亲子活动，成为孩子可以模仿学习的榜样；
3、可以通过咨询和实地考察来筛选一些满意的教育机构，补充自己能力和精力上的不足。
引导孩子的过程中，家长除了要掌握好参与尺度，还得注重培养孩子自主选择和创造的能力哟。
误解3：不用教孩子承担责任
“快乐教育”小剧场C
父母C认为，既然是“快乐教育”，就不要对孩子太严格，孩子犯错就原谅他，孩子做错事就帮他解决。
于是，当孩子不想去他坚持要报的学习班时，当孩子拒绝吃他坚持要点的食物时，当孩子欺负同伴却不以为然时，父母都顺着孩子的意愿走，只要孩子开心就好，导致他们的责任心越来越淡薄。
“快乐教育”分析时刻
家长注重孩子的快乐是好事，但也得要求孩子学会坚持，培养孩子的责任意识，帮助孩子养成自律的习惯。
孩子责任感的早期培养，需要父母的积极干预。在这个过程中，父母需要给孩子提供锻炼的机会和必要的指导。当孩子有了自律能力，就可以让有他更多的选择了。
粑粑麻麻寻找快乐的方式教育孩子，
维乐维同样致力于如何让孩子更愉悦地获得营养，
像是维乐维的维生素C软糖，
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别看软糖小小颗，浑身都是维C呢！
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让孩子吸收美味营养起来，
更加地快乐满足啦！
