1.
大学时我曾在托管班做过兼职。托管班来来往往的孩子非常多，但有这样一个男孩，让我至今回想起来都记忆犹新。
当时那个男孩只有五岁，家庭环境非常优越，就读于某贵族小学的学前班，家长计划着先让他接触两年中国教育，然后送到美国去读书。
刚开始的时候，我特别担心这样一个富家少爷会被宠坏，但是接触过后，他完全颠覆了我先前的认知。
早上男孩的妈妈会亲自送过来，临走时妈妈会和男孩说：“宝贝，妈妈爱你。”，同时还亲吻一下男孩的额头，孩子也会回复说：“妈妈，我也爱你。”然后特别开心的和妈妈说再见。
到了自由阅读时间，男孩通常会拿出点读笔，找到图书馆的一处安静角落里自学。而其他的孩子一般都会跑过来，央求我读给他们听。
午休时，男孩会拿出自己的小保鲜盒，把切好的水果挨个分享给小朋友和老师们。
托管班里有个小女孩有些任性，经常会莫名其妙的大喊:“我不喜欢他了!我不要和他玩儿”，但在我批评那个女孩之前，男孩会拉拉我的衣角，包容的和我说: “没关系，我还是很喜欢她的。”
有天女孩生气，把黑板擦打到男孩的头上。我虽然马上进行了简单的处理，但是男孩的脸上还是有些红肿。然而他就安静的坐在椅子上，一边用冷毛巾敷着脸，一边思考着怎么跟他家人讲。
可当他外婆来接他时，却只是蹲下来了解一下事情的大概经过，然后关心一下伤处。虽然外婆很心疼，但是没有埋怨我一句，临走前还如同往常一样，让男孩跟我说再见。
就是这样的一个男孩，让我深深感受到了，一个优秀的家庭教育有多重要。就如同之前读到的那首诗：
“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有读书给我听的妈妈。”
由此可见，家长的陪伴是孩子成长道路上最宝贵的财富。家庭教育中，很重要的是智商，情商，逆商。如果孩子能做好这三点，会少走很多弯路。
智商，如果不聪明，那好，勤能补拙;
情商，与人相处大大方方、不卑不亢、真诚对人;
逆商，这是关键。人的一生肯定会遇到很多波折，该怎么面对呢?
2.
有次采访一些美国人，有个问题是：你们眼中的中国奇怪现象是什么?
这些美国人的回答如下：
“有次去中国人家里做客，看到爷爷奶奶端着饭碗，满屋子追着孩子喂饭。
“家人一起在沙滩上玩游戏堆城堡时，孩子堆不好哭闹，爸妈就会赶紧帮忙堆好。”
“同宿舍的中国孩子不会洗衣服，不会换床单被罩。”
为什么这些现象在美国人眼中是不正常的呢?
原因是由于美国孩子更注重动手能力，一般中学或者大学的外国孩子，基本上都已经会自己修汽车、搭建房子、组装家具，对于一些手工活信手拈来。
美国家长通常会给孩子提出明确的要求和期待，积极鼓励孩子提高生活技能，实现“心灵手巧”。家长从和孩子一起做，到看着孩子做，最后到让孩子独立做，循序渐进地提高了孩子的动手能力。
在过程中，美国父母更注重孩子获得的学习和成长，不会苛求结果的完美。如果孩子做的不好，他们不会责备孩子，也不会瞒着孩子偷偷修正，而是亲自示范如何做更好，允许孩子自由选择和发挥。
从美国大学考核课外活动的重要指标中，我们也可以获取到一些信息。
美国大学考核课外活动的重要指标：
1.是否具有影响力?(例如，使参加社区服务的学生人数增加了一倍，使他人的生活产生了变化。)
2.开发一项有价值的产品，或是对一个活动做出重要贡献?(例如，为你的学校或活动创建一个新网站，在你的学校组织关于女性与领导力的系列演讲。)
3.学到了一些东西，或者培养出一种技能或天赋?(例如，成为研究萤火虫的专家，能够流利地说中文或者通过学习成为一流的即兴诗人。)
4.是否达到了目标?(例如，成为鹰级童军，创办一支运动校队)
5.成为一些重要活动的创始人，总裁或者“第一个”;
6.担任某个运动队的队长，是团体运动冠军队的成员，或是单项运动冠军;
7.通过几年的努力，从普通的成员上升为领导级别?
8.改变一个组织的性质或使其更好、更有效?
9.在组织、团队或项目中有突出的贡献?
10.赢得一些奖项，荣誉，报纸报道，排名，或是出版你的作品，亦或是收到感谢信;
11.能力，效率，高能级，冒险性，责任感，好奇心，毅力，合作，持续的承诺，成熟，个性，激情和专注。
12.表达你对生命和他人给予的兴趣，帮助家人和社会，或者珍惜感恩每个你拥有的机会。
从这些指标中，我们可以看到，美国教育更注重孩子的参与集体的积极性，更看重孩子独立解决问题的能力，同时也提倡孩子能够具备坚韧的性格，拥有一颗感恩的心。其实这些培养方向都有助于孩子能在未来更好的融入到社会中去。
3.
近日，教育部官网发布了，2017年中国学生出国留学相关数据。
2017年中国出国留学人数首次突破60万大关，达60.84万人，同比增长11.74%，持续保持世界最大留学生生源国地位。
现在，越来越多的家庭要送孩子去留学。那么，孩子留学会有哪些好处呢?
国内高中教育与国外高中教育有很大的不同。国内高中教育，虽然现在我们也强调素质教育，提倡培养学生多方面的能力，但总体而言，围绕高考进行课程设计和教学安排还是主流。
比如美国和加拿大的高中教育，则是在不断地让学生去提前探索自我和世界，让学生更明白自己是什么，将来自己能够干什么。从北美的高中教育大纲中，学校在努力地让他们去认知和探索，让他们去了解体育运动、帮助社区、领导小团队等社会上形形色色人的生活形态，从而让他们明白这个世界的多元化以及生活和工作方式是非常丰富的。
关于留学孩子必须具备的三个最重要的特质，新东方前途出国总裁孙涛老师曾表示，“首先需要孩子具有积极乐观的心态，这是在国外能否快乐学习的最主要因素，留学阶段挑战太多，很多小事都容易让孩子受到影响;然后就是孩子能有自己的兴趣爱好或一技之长，这样离开家后可以通过兴趣爱好去融入到一个圈子，交到朋友;最后一点也是广大家长特别希望孩子们做到的，就是学习的自主性。”
然而孙涛老师也特意指出，根据这三点特质来判断一个孩子留学的成败，还是比较表面。从前途出国日常留学指导的工作中观察，决定一个孩子能否在国外很好地生活学习、能否适应国外生活的最重要因素其实只有一个，就是亲子关系、家庭教育。往往只有在良好的家庭教育和亲子关系中成长的孩子，到了国外独自生活才会更顺利些。
为了给更多家庭提供一条全新的家庭教育思考思路，更加深入地了解国外的教育理念，培养出更亲密的亲子关系，新东方前途出国制作了《新东方留学课堂》系列音频栏目。
《新东方留学课堂》“通往世界名校之路”系列音频，针对各个年龄层的孩子，介绍了多个国家的教育体系与规划路径，希望能为广大家长提供全新的思考视角。
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