作者：著名艺术推广人、画家、图画书《天啊!错啦!》作者——姬炤华
在最近的全国巡回讲座过程中，我有幸多次参观了美吉姆国际儿童教育中心的“小小画展”——孩子们完成创作后，教师会郑重地将每位小朋友的作品悬挂起来，以画展形式呈现。看到孩子们天真却充满灵气的作品，内心颇多感触。
在传统教育中，技术的学习占领了太多的空间，殊不知，感受与表达才是儿童艺术教育的真正目的。美吉姆鼓励孩子们在艺术课中做出独一无二的表现，使每一个孩子的每一幅作品都有属于自己的独特“风貌”，这是首先需要肯定的一点。
而更为可贵的，是“小小画展”的举办过程。通过美吉姆老师们的介绍，我了解到“小小画展”分为“回顾分享”和“小小艺术家拍照时间”两个环节。教室里将布置专门的“小小画展”区域，用以展示小朋友们的作品，教师将邀请每位小朋友依次上前进行作品分享，通过引导的方式鼓励每位小朋友分享自己的想法和创作过程，这就是“回顾分享”环节。这就不仅是让孩子们在作品里自由的表达，而是提升他们面对公众的语言表达能力和开放自信的心理素养。这一点也恰好是传统教育的缺失之处。回顾我们小时候的教育，什么是好孩子?好孩子就是“乖”孩子，“乖”孩子的标准是对成年人言听计从，亦步亦趋，课堂上和考卷上只允许孩子们按照成人规定好的标准答案表达“观点”，否则，等待他们的则是严厉的惩罚。在这种环境下长期熏陶的结果，是孩子们放弃了思考和表达的意愿，也失去了思考和表达的能力，心理上则内向、胆怯、缺乏自信，面对生活中的变故和挑战时，往往显得手足无措，处理事情也常常措置无方。曾几何时，社会对于这样的人采取的却是褒扬的态度，“茶壶里装饺子，有好东西倒不出来”的“老实人”每每为人称道。殊不知，善于表达是在竞争激烈的现代社会获得存活发展的基本素质，有好东西倒不出来，就算你真有，别人又从何知道?这样的好东西于己于人何益?在当今教育先进的发达国家，让学生勇于表达、善于表达，已是教育的应有之义，“回顾分享”环节正与此契合。
“小小艺术家拍照时间”环节，通过照片的形式记录并保存小朋友每一次的独特表达，这是献给孩子的一种莫大鼓励，使他们品尝到成就的快乐。我小时候，因为家居空间的挤迫，母亲把我儿时的作品都扔掉了，不仅当时痛心，至今仍觉遗憾。要适当保留孩子的优秀作品，哪怕是在家中以亲朋为观众，为孩子举办一个“小小画展”也好，这对成人固然是无足轻重的，但对孩子来说，则是生活中的一件大事。这是家长朋友们应该多多留意的。
勇于表达、善于表达，表达的不应是别人的想法、别人的意见，人家嚼过的馍不香，要让孩子拥有自我的世界。而每个人的自我各不相同，孔雀的尾羽和夜莺的歌声如何媲美?和体育比赛不同，在艺术的世界中没有第一和第二。人生也是如此，每个人都有自己独特的优势，善于利用优势的，才是人生的赢家。漫长的人生就像一场马拉松，一时一地的胜败得失决定不了一生的命运，西方有句谚语：“笑到最后才笑得最好”。像我们现在这样，为了十七八岁一场考试的成绩，不顾一切的赌上孩子的一生，何其谬也!何其愚哉!人云亦云、随波逐流的人，考试成绩可能很好，但面对纷繁复杂、变幻莫测的世界，没有自己的主张，缺乏应变的能力，必然处处被动，十七八岁还没走向社会，比赛还没真正开始就已经输了。而艺术恰恰千变万化，从小接触，正可涵养灵气，并能培育主动性。
美吉姆的艺术课不问结果，强调“过程”，也正是基于这样的原因。在课程进行的过程中，小朋友可以接触来自世界各地的多种艺术流派和风格，在艺术中阅尽千帆，最终找到自我，为未来的学习和事业打下坚实的基础。
倘若孩子们在接触艺术的过程中，都能实现这一点，则不仅是孩子们的大幸，也是我们民族和国家的大幸。
